弘扬中华文化 传承非遗技艺特色教育点亮南岗学子七彩童年
来源:合肥晚报 万 毅 发布日期:2017-12-17浏览()人次 投稿收藏

  

  

  

  安徽省合肥市南岗小学有一个传统文化教育的快乐天地,蛋雕课、戏曲课、书法课、泥塑课……每天下午放学后,孩子们在此尽情参加自己喜爱的传统社团活动。始建于2014年的南岗小学矗立在蜀山区南岗科技园,校园环境美丽、大方、学校配套设施齐全,各种功能室可谓一应俱全,是一所现代化高品位的学校。

  建校之初,南岗小学即确定了“七彩教育,让每一个孩子幸福像花儿开”的办学思想,并凝练出“让每个孩子都出彩”的校训。但是,如何才能更好地焕发出学生生命的“精彩”? 传育立行,校长袁苗的思路是通过让“优秀传统文化进校园”,让孩子们从小继承中华文化基因,树立起一种文化自觉和文化自信。

  基于这样一种理念,南岗小学注重发掘地域及传统文化底蕴,突出融合融入,编写校本课程,开设传统文化课,把传统文化融入课程和教材体系之中,从小增强学生对传统文化的感知认同,在学习传承的体验中深化对优秀传统文化重要性的认识,不断提高自身文化素养,使传统文化在与现代文明的交融中焕发勃勃生机,真正让优秀传统文化浸润学生的心灵。

  翰墨飘香传文明

  10月18日,南岗小学的一堂书法课让英国牛津大学附属小学校长约翰·罗伯特·鲍先生啧啧称奇。这位洋校长可谓博学多识,他是英国国家组织以及牛津郡部门教育顾问,同时为120所学校担任教育顾问,多次被英国国家教育检查部门评为“最优秀校长”。但当他看到南小20多位学生一丝不苟地练习书法时,顿时两眼放光,并兴致盎然地拜张明月小同学为师,一笔一画写出个“龙” 字。民族的才是世界的,打动洋校长的不仅书法本身蕴含的无穷魅力,更是南小以开设书法课的形式向学生传承中国传统文化,而学生又是那么样专注、好学,难怪他要“拜师”。

  5000多年的历史,开展让传统文化进校园活动,书法成为南小的不二之选。2014年建校后,为活跃校园文化,营造人文校园, 南岗小学成立了七彩书法社团。社团以“书天地之美,修德艺双馨”为口号,传承书法文化,善修浩然之气,让校园飘逸书墨之香,让书法艺术之花展现魅力。

  “练习书法,不仅可使学生们了解和感受祖国悠久历史和灿烂文化,增强学生们对祖国语言文字的热爱,提升爱国主义情怀,同时也是培养学生人文素养、陶冶高尚情操的重要途径。”南岗小学书法教师、安徽省书法家协会会员陈玉丽告诉记者。

  在南小古色古香的国画室里,陈老师等三位专业书法老师每天都会教不同年级的学生书法课,从书写姿势、握笔方法、书写笔画等知识入手,老师们深入浅出,将整个课堂安排得丰富有趣,流畅自然。而学生们学练结合, 经历着由陌生到喜爱再到痴迷的过程。

  为了增加学生对书法的爱好,老师们也常常会有神来之笔。五(2)班的魏雪琪就幸运地收藏了一份陈玉丽的墨宝。一次书法课,当陈老师得知小姑娘当天过生日,立即挥毫写成行书的“生日快乐”,并作为生日礼物送给魏雪琪。不仅是被这份礼物打动,也是被老师秀丽的书法折服,魏雪琪说,她现在练习书法的劲头越来越足。

  墨香不仅飘荡在校园,也飘荡到校园外。南小七彩书法社团的孩子们至今已多次参加省市级书画比赛,并屡获佳绩。此外作为传承,也可以说是一项新“年俗”,每年春节前,南岗七彩书法社团的学生还会到和园社区,为当地居民书写春联,前来索要对联的居民还真不少呢。

  “非遗”从娃娃抓起

  一所小学,被命名为“非物质文化遗产教育传习基地”,在蜀山区,合肥市南岗小学独享这一荣耀。

  蛋雕,被誉为“刀尖上的舞蹈”, 一个空鸡蛋壳、一把小刀片,经过精心设计和雕琢后在匠人的手中就能变幻成一个个造型各异、活灵活现的艺术精品。庐州蛋雕,是一门集美术、书法、雕刻等多项技法于一体的艺术,有两千多年的历史。为了把蛋雕这门民间艺术推而广之,让民间艺术走进校园,走进孩子们的童年,南小于2015年4月在蜀山区率先成立七彩蛋雕社团,并聘请“庐州蛋雕”传习人王剑、郭迎年夫妇进行蛋雕教学。

  “不仅要让孩子们学到蛋雕的技艺,更重要的是让孩子们领会传统文化的魅力,学习大师的工匠精神。”袁苗校长告诉记者,成立蛋雕社团时,他们就积极联系,并聘请了合肥非物质文化遗产“庐州蛋雕”传承人王剑、郭迎年夫妇来校授课。

  一件蛋雕作品的完成,需要要在一个既薄又脆的蛋壳上精心挑选、设计、手绘、雕琢等七八道工序,它不仅需要学生有艺术的眼光,还需要有耐性和熟练的技法才会完成一个蛋壳雕刻。

  蛋雕社团的王睿同学还清楚地记得,才学习蛋雕时,每次从家里带来的三、四个蛋壳根本不够用,不是手绘的图案不好,就是颤抖的刀片划破了蛋壳。但,这也激发了他一定要挑战自己,学会蛋雕的志气。在郭迎年的眼中,这个孩子也成了最认真、刻苦的学生。两年多的学习也让郭迎年和王睿结下了深厚的师徒之情。最让王睿骄傲和感动的是,郭迎年用了几天的功夫帮助他在蛋壳上绘了一个工笔画的龙,王睿用了两晚上的时间终于刻出一个堪称艺术品的龙蛋雕,这件作品已经多次被学校用于展览。

  学校通过蛋雕社团活动的开展,旨在培养学生的静心和耐力,在丰富学生的校园文化生活,达到传承、保存、弘扬民族民间非物质文化遗产的同时,培养学生特长的目标。南小的这一愿景显然已经达到。

  校园内人人会刻蛋雕,已成为该校一道独特的风景。蛋雕的学习,不仅磨炼了学生的性情,让他们能“坐得住”,也丰富了他们的七彩童年,让他们走出校门,享有作为民族文化“小传人”的荣光。

  在合肥市文化馆“非物质文化遗产”精品展示厅,南小学生现场展示的蛋雕技艺被到访的市领导连竖大拇指。合肥市中小学幼儿园素质教育系列活动暨社团文化艺术节上,南小小传人刀锋游走,一个个精美的“十二生肖”跃然壳上,吸引大批师生驻足欣赏,各家媒体竞相采访……

  让非遗走进校园,让校园成为传承中华传统文化的沃土。三年来,丰富多彩的社团活动让学生体验到了非遗文化蛋雕带来的快乐和幸福。同时也得到了家长的认可和社会的赞誉。2016年,合肥市南岗小学因传承传统文化的突出贡献,被授予“合肥市首批非物质文化遗产教育传习基地”称号。 “七彩蛋雕”社团在老师们的精心指导下也取得了显著成绩,先后被评为合肥市优秀社团、蜀山区优秀社团。

  浸润中焕发生机

  中华传统文化博大精深,如何帮助孩子激活兴趣,汲取营养,涵养人生,合肥南岗小学一直在积极探索,本着“成熟一个、发展一个”的原则,以社团活动为载体,南岗小学大力推进传统文化进校园活动。

  泥塑艺术是中国民间艺术的一种,民间艺人用天然的或廉价的材料,能够作出精美小巧的工艺品,泥塑早已走出国门,成为中外文化交流的使者。泥塑艺术因为具有强烈的视觉冲击效果,更能贴近于人们的生活,南岗小学结合学生的兴趣爱好,因地制宜地开设了七彩泥塑社团,再次让非物质课程走进校园。

  名师出高徒,南岗小学聘请了合肥唯一泥塑非遗人程琪为泥塑社团老师。程琪因作品都用地道“合肥土”而自成一派,但在合肥常年“孤军奋战”让他深感这一传统技艺的无人赏识。当南小人慧眼识珠,找到他想让泥塑在该校生根、发芽时,程琪欣然答应。带着自制的“合肥土”风尘仆仆地赶到学校,指导学生揉泥、刮拭、捏拿、上色、烧制,在程琪手把手地教学下,泥塑社团的学生兴趣盎然,频繁互动。从开始的稚嫩,到形象逼真,惟妙惟肖,孩子们的作品开始散发出恬静的乡土气息,让看过的人无不拍手叫绝。

  “以泥塑人,浸润生命底色”,南岗小学泥塑民间文化进校园兼顾着“美育”和“德育”,弘扬传统民俗文化,增强合肥学子的家乡归属感和民族自豪感,同时培养了学生的生活技能和兴趣特长,为全面实施素质教育打下了基础。该社团的活动也深得家长和学生的喜爱,在蜀山区第六届社团嘉年华评选活动中,南小泥塑社团荣获二等奖。

  “今日痛饮庆功酒,壮志未酬誓不休。来日方长显身手,甘洒热血写春秋……”在南小的七彩京剧社团活动室里,双胞胎姐妹张欣语、张欣怡表演的现代京剧《智取威虎山》获得阵阵掌声。“我觉得京剧的唱腔、身段都很优美,很想学,一听说学校开了京剧社团,我们姐妹俩就立即报名了!”张欣语告诉记者,尽管姐妹俩才学了很短的时间,但在本学期学会三个京剧唱段已经是她们给自己定的小目标了。

  京剧是世界上综合性最强的艺术,也是世界三大戏曲体系之一,是名副其实的国粹。“弘扬传统文化,关键是让传统文化‘活’起来。”校长袁苗对于戏曲进校园活动非常重视,在她的影响下,七彩京剧社团今年正式在该校成立。

  七彩京剧社团特邀请安徽省徽京剧院优秀青年演员周倩男来校任教,来自各个年级的学生每周一次参加戏曲社团活动。尽管开设时间不长,从戏词到动作、眼神,学生学得专注,老师指导得认真。

  “孩子们从京剧里能学习励志故事和历史知识,我们的目标或许并不是要培养京剧演员,而是为了培养一批能对国粹产生热爱的观众和了解京剧知识的继承人。通过对京剧等传统文化的学习,能对他们的人生观、世界观产生质的影响。”袁苗说,她最大的愿望,就是每个南小的孩子都能积极参与到京剧活动中来。

  发掘传统文化的素材,鼓励学生进行传统文化的探索,合肥市南岗小学自开展传统文化进校园活动以来,更多孩子找到了传统文化的兴趣点,收获了一技之长,在潜移默化中传承着中华民族的精神之源。以传统文化为根基,焕发学生生命的精彩,南岗小学的教育实践具有深远意义。

(编辑:李华

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